У системі оцінювання, що базується на стандартах, оцінки є зворотним зв’язком, який показує, що саме потрібно вивчити заново. Замість того, щоб перездавати весь курс або тест, учні мають можливість зосередитися на індивідуальних компетенціях або стандартах, де вони ще не продемонстрували майстерність.
Оцінювання на основі стандартів є логічним продовженням цієї ідеї дозволяє вчителям надавати чіткіший і ефективніший зворотній зв’язок порівняно з традиційними літерними оцінками.
Використання альтернативних стратегій оцінювання сприяє кращому спілкуванню між студентами та викладачами щодо оцінювання та цілей навчання. З будь-якою обраною системою для викладача надзвичайно важливо знайти час, щоб представити та пояснити альтернативне оцінювання своїм студентам.
Оцінювання на основі компетенцій є різновидом оцінювання на основі стандартів який включає аспекти оцінювання майстерності, структуруючи навчання на групи або рівні, пов’язані з конкретними оцінками (Towsley and Schmid 2020).
Оцінювання на основі компетенцій– Короткий опис Школи хочуть повідомляти про прогрес учня щодо визначених компетенцій, які учень повинен продемонструвати в певному класі та предметній галузі. Компетенції, як правило, більш грубі, ніж стандарти, і вказують не лише на те, що студент повинен робити, але й на те, наскільки добре він повинен це робити.
У системі оцінювання, що базується на стандартах, оцінки є зворотним зв’язком, який показує, що саме потрібно вивчити заново. Замість того, щоб перездавати весь курс або тест, учні мають можливість зосередитися на індивідуальних компетенціях або стандартах, де вони ще не продемонстрували майстерність.