Національна музика дев'ятнадцятого сторіччя виявляє себе здатною виділитися протистояння історично домінуючим музичним формам і запропонувати напрями музичної та композиторської думки, які часто ведуть до музики 20 століття.
Національні школи – це а рух, що відновлює музичні традиції народів, і, насамперед, присутні в тих периферійних країнах порівняно з Центральною Європою, де зародилась і розвинулася течія романтизму.
Таким чином, музика як шкільна дисципліна, вона посилює фундаментальний людський потенціал: те, що дозволяє, водночас, багатше розуміння реальності та більш збалансоване дозрівання когнітивних та афективних компонентів.
THE НАЦІОНАЛЬНІ ШКОЛИ ПРОТЯГОМ РОМАНТИКА The Романтика переоцінив популярні традиції також у музичній сфері та всередині національні школи, художники та композитори намагаються прийти до стилю національний, тобто музику, яка відображає особливості їхніх земель.
Національна школа управління – SNA (до 2013 року Вища школа державного управління – SSPA) єустанова для відбору, найму та професійної підготовки керівників і службовців італійської державної адміністрації.
За межами Європи, особливо в Америці, музичний націоналізм – розуміти як формування національної музики через народний спів – розвинувся насамперед у 20-му столітті, і згадайте лише Алехандро Гарсіа Катурла (1906-1940) на Кубі, Ейтора Вілья Лобоса (1887-1959) в Бразилії або Конлона …