Якщо «нова ситуація» знаходиться в рівновазі з існуючою схемою, тоді цей баланс Піаже називає «врівноваженням», оскільки існуюча база знань працює. Наприклад, використовуючи аналогічний, згаданий вище, вивчення нової мови, яка використовує той самий алфавіт, що й ваша рідна мова, підійде вам.
Що стосується психології рівноваги, психолог Жан Піаже вжив цей термін у своїй теорії когнітивного розвитку. У цій теорії він використовує термін для опису як діти включають нову інформацію в свої раніше сформовані рамки. Це спосіб, яким люди балансують між новими та старими ідеями.
Наприклад, коли маленька дитина вивчає слово собака для домашньої тварини, вона з часом починає ідентифікувати кожного схожого на вигляд собаку як собаку. Дитина розширила своє вивчення, або засвоїла, концепцію собаки, щоб включити всіх подібних 4-лапих друзів.
Наприклад, дитина вчиться зав'язувати взуття може зіткнутися зі станом нерівноваги, коли він/вона працює, щоб фізично маневрувати шнурками, обдумуючи кроки, коли він/вона намагається розробити нову схему зав’язування взуття.
Коли дитина зустрічає коня, вона може засвоїти цю інформацію і одразу назвати тварину собакою. Потім процес акомодації дозволяє дитині адаптувати існуючу схему, щоб включити знання про те, що деякі чотириногі тварини є кіньми.
Еквілібрація – це те, як діти просувають свій розвиток через пристосування нових знань і досвіду. Наприклад, щоб зрештою перейти до наступного етапу свого розвитку, дитина, яка вважала коня коровою, повинна буде врахувати цю інформацію, щоб скоригувати свою схему.